2007年3月26日至31日，部人事教育司在社会保障能力建设中心举办了我部首期处级以下干部工作能力培训班。现将培训班的有关情况汇报如下： 

　　一、 培训班基本情况

　　这期培训班共有来自29个部属单位的50名干部参加培训，多数为近5年来入部的青年干部。人事教育司派人全程跟班，张立新同志参加了培训班的结业式并做总结讲话，就青年干部如何胜任工作职责、提高素质和能力提出了要求。

　　在4天半的时间里，共安排了1次团队拓展训练、5次专题讲座和1次学员论坛，时间比较紧凑，内容较为丰富。从学员的学习效果来看，本期培训班是比较成功的，概括起来，主要有以下三个方面的特点：

　　一是培训内容设置具有针对性，符合处级以下干部的职位要求和工作特点。部属单位处级以下干部的特点主要体现在三个方面：一是需要具备一定的政治素养、专业知识和工作技能，对机关公务员来说还需要掌握公共政策制定方面的主要原理和方法；二是在本部门主要从事比较基础性、事务性、辅助性的工作；三是参加工作时间不长，还处于职业生涯发展的起步阶段。因此，我们针对青年干部的特点，紧紧围绕提高大家的工作能力设计培训内容，安排了公共政策制定、语言表达艺术、机关写作、职业生涯规划、政务礼仪、团队建设（拓展训练）等方面的课程。同时，我们在每门课程内容的设计上都尽量贴近劳动保障工作实际。比如机关公文写作一课，茹英杰同志从如何写好每年的劳动保障工作总结入手来讲提高写作能力的方法，课程结束后，大家认为说的都是自己所从事的工作，比较有指导意义，很受启发。

　　二是培训方式以主动参与和互动交流为主，收到了较好的效果。从成人培训的发展趋势看，参与式、互动式的培训正逐步取代传统的讲授式培训。本期培训班的每一堂课几乎都需要大家的参与和互动。比如“公共政策制定”课上，先让大家就“机关公务用车改革方案”这一案例进行分组讨论和总结，然后老师再通过对案例的剖析来讲解公共政策制定的基本原则，这使得抽象的理论对大家来说不再枯燥乏味。再比如“语言表达艺术”一课，老师先讲基本的知识，然后每位同学上台面对全班同学做5分钟的即兴演讲，老师在一旁进行指导，这使得学员能够在真实的学习环境中感悟自己在语言表达能力上存在哪些欠缺，如何改进和提高。学员的参与和互动不仅使课程气氛非常活跃，更重要的是在参与过程中促进了思考，得到了激励和提高。

　　三是学员态度认真，积极参与，学习热情高。学习期间，大家能真正静下心来投入到紧张的学习生活当中，课上积极参与、踊跃发言，课下交流思想、探讨工作，自觉遵守各项学习纪律，表现出较强的自我管理能力，体现了我部青年干部良好的素质和优良的作风。在“语言表达艺术”一课的演讲中，大家主要围绕“工作中难忘的一件事”来发言，有的同志的发言不仅展示了良好的语言表达能力，更表现出对劳动保障工作的深刻理解和感悟，有的学员在台下甚至听得热泪盈眶。讲授这门课的闻闸教授曾为我部司处级干部授课，他听后也是深受感动：“以往给你们部的司处长讲课，看到你们的领导干部都很优秀，使我对劳动保障事业充满了信心。没想到你们部年轻一代干部的素质也这么高，我感到劳动保障事业的未来更加充满了希望。”

　　二、 培训班的主要收获

　　总的来看，本期培训班主要有以下三个方面的收获：

　　一是提高了能力，思考了问题。在结业式的学员总结中，大家普遍反映，参加这次培训有两点感触最深，一是非常实用，无论是在机关还是在事业单位工作，每门课程的知识都能运用到今后的工作和生活中去。比如，有的单位参加培训的同志说她们即将参加处级职位的竞争上岗，言语表达和政务礼仪的演练为他们做了一次竞争前的热身。二是非常及时。大家感到，毕业参加工作一段时间后，多多少少都会有一些困惑，比如，每天忙于琐碎的事务性工作，这些工作的价值何在？通过培训，引导大家对这些问题进行了认真而有富有成效的思考。比如通过“驿站传书”这一拓展训练项目，大家认识到自己虽然处于组织中最基层的岗位，但我们每个人的岗位都是不可替代的，只有尽职尽责地做好每一件事情，我们的团队才能取得成功。通过领导者和被领导者换位思考游戏，使大家明白了作为领导者意味着责任，而自己作为被领导者需要做的是提高对领导决策的执行力，并对领导的决策进行积极的反馈。

　　二是收获了自信，明确了目标。自信心是一个人成功的重要保证，而坚定的自信是在不断的实践中逐渐积累起来的。此次培训通过发挥团队的作用，为参训的青年干部提供了一个锤炼自我、提高信心的舞台，在拓展训练、上台演讲、团队建设和联欢等一系列活动中，无论能力大小，每位学员都有机会去充分展示自己在语言表达、业务知识、组织协调、创新思维等各方面的才干，而每一次展示，都能获得其他同学真诚的鼓励和支持。劳动保障报社一名刚刚转业来的同志一度不能适应新的环境，对自己越来越不自信，在拓展训练中，当他以全班最高质量完成各个项目后，他感叹久违的自信又重新回到了心中。通过全方位的展示，在看到自身所具备能力的同时，也使大家深刻感受到同志之间各自的优势和存在的差距，认识到了自身在各个方面还有较大的提升空间，从而明确了今后努力的方向。

　　三是增进了交流，建立了友谊。培训是一个互动交流的平台，既有师生之间的互动，也有同学之间的横向交流。在4天半的时间里，50位来自不同部门、不同职位、从事不同工作的同事之间互相交流，互相启发，共同分享到了许多新信息，学到了许多新知识，掌握了许多新方法，同时也促进了不同部门间业务的沟通和了解。大家在共同的学习中也建立了深厚的友谊，便于今后协调沟通，形成合力。培训结束后，大家一致表示，要将学到的东西用到工作中，更好地推动劳动保障事业的发展。

　　三、 进一步加强培训的考虑

　　这是我部第一次面向处级以下青年干部举办培训班，还存在很多不足需要去认真总结，比如培训内容直接与劳动保障业务相关的还不多，培训日程安排太满，大家消化吸收的时间不多等。青年干部是劳动保障事业的未来，为更好地做好面向青年干部的培训工作，我们考虑：

　　一是在培训内容上可以更加丰富和深入。在注重实际工作能力培养的同时，引导青年干部在劳动保障业务及相关的宏观经济、公共管理等方面知识的学习和研究。

　　二是在培训方式上可以更加灵活多样。在进一步提高课堂授课效果和质量的同时，引导青年干部到实际的社会生活中去体验、去感悟、去提高。

　　三是在培训对象上可适当扩大范围。比如从省区市劳动保障厅局选派部分优秀青年干部和部属单位的青年干部一起学习交流，在增进部属单位之间横向交流的同时，增进劳动保障系统内干部之间纵向的学习交流。

　　                                           人 事 教 育 司

　　                                           二OO七年四月五日